從一本書開始：把中文共讀放進移民家庭的日常

書買好了，也放上書架，卻總是在晚餐、功課和洗澡之間找不到時間。對第一代移民家長來說，自己能讀中文，不代表家庭自然就會有中文閱讀時間。孩子在非中文主流的環境上學，回家還有其他安排；共讀得放進這樣的生活裡，才有機會繼續。

起步時，不妨先把目標訂成一起打開書。至於讀完多少本、認得多少字，可以留到需要討論閱讀能力時再看。

接在每天已經會做的事後面

找一個現成的時段，例如早餐收好之後、洗澡前，或原本的睡前故事時間。選家裡比較從容的片刻，不必勉強安排在大人覺得最像上課的時間。

把兩三本書放在那個位置附近，坐下來就拿得到。若每次都得找書、清桌子、叫孩子過來，開始共讀以前便多了好幾道手續。先試幾天，若總是碰上孩子餓了或大人忙著煮飯，就換時段，不急著增加提醒。

先選容易收尾的份量

可以讀一本短書，也可以只讀幾頁。挑孩子看得懂圖、聽得進內容的故事，讓第一次共讀有個輕鬆的結尾。你會中文，就用舒服的速度念，碰到有趣的畫面可以停下來聊。

孩子想翻回前頁，或忽然談起自己在學校看到的事，也能先接住話題。共讀不是逐頁完成的清單，當晚精神不夠時，停在一個段落就好。若使用已有的故事音檔，可以把書攤在眼前一起聽，再談談那一頁發生什麼。

讓選書真的有選擇

拿兩本書問孩子想看哪一本，比對著整個書架問「你要讀什麼」更容易開始。選項可以是一冊熟悉的書和一冊新書，不需要兩本都讀完。

若孩子又選昨天的故事，可以照樣讀。你也能說明今晚只想讀幾頁，讓選擇落在你實際做得到的範圍內。孩子中途失去興趣時，先看看是否累了、內容太難，或只是今天想做別的事，不必把每次停下都當成習慣失敗。

忙碌的日子留一個小版本

先想好家裡最精簡的共讀會是什麼，例如並肩看一頁，或念孩子最喜歡的一小段。這個版本是方便忙碌時使用，不是每天非完成不可的新規定。

漏了一晚，隔天回到平常的份量即可，不用加倍補讀。若原本的睡前時段連續幾天都太趕，就把書移到週末早餐桌旁，或改由另一位家人陪看。重點是調整安排，而不是把欠下的頁數留給孩子。

第一週先看生活是否放得下

一週後回想：哪個時段不用催促？孩子主動拿了哪本書？大人是否有餘力聽孩子說話？若每晚都在趕著結束，下一週可以縮短；若孩子總想聊圖片，就留多一點看圖時間。

家裡可能同時使用中文、其他家庭語言與所在地的主流語言，中文書不必取代其他故事。先找出一個大家願意坐下來的片刻，把常用的書放好，下次便從那裡繼續。